L’objectif de ce module est d’amener les étudiants à entreprendre l’analyse énonciative et la subjectivité langagière dans le discours.

Epreuve n° 1 :

Remplissez le tableau ci-dessous :

Spécialité

Mentionnez la spécialité choisie ex : didactique

Sujet

Ex : Le conte comme support ludique d’enseignement précoce du FLE

Problématique

Ex : Le conte favorise t-il l’apprentissage du français langue étrangère chez les enfants ?

Hypothèses

L’introduction et l’intégration du conte dans les manuels solaires destinés aux apprenants de l’école primaire permettrait dans un premier lieu d’attiser la curiosité et  d’éveiller l’intérêt des apprenants vu son coté ludique…………………………………………….

Perspectives

Dites sur quelle méthode vous vous baseriez pour confirmer votre ou vos hypothèses de recherche (méthode qualitative ou quantitative), la procédure , les démarches, les étapes. 

En littérature par exemple, comment analyser le texte ( ex : étude comparative, analyse structural, analyse thématique…………)

Epreuve n°2 :

Choisissez UN thème et  donnez, suggérez  une ligne ou axe  de recherche en se basant sur les cours qui vous ont été donnés et l’épreuve une.

 

 

Thème1 : L’intégration des nouvelles technologies de l’information et de la communication (T.I.C.E.) dans l’enseignement et/ou la formation a distance.

Thème2:  Le télé-enseignement un appui au presentiel

Thème3 : L’enseignement de l’oral à l’université

Theme4 :   La littérature comparée ( comparaison de deux écrits au niveau de la forme ou du sens)

Theme5 :  Le théâtre et enseignement de la langue étrangère

Theme6 :  La littérature maghrébine et/ou africaine d’expression française

Theme7 :  La musique comme outil d’enseignement

Theme8 :   Analyse du discours politique

Theme9 : Enseignement du FLE : cas des apprenants présentant un/des troubles du langage

Theme10 : Analyse sociolinguistique de l’argot

 


VOIR SUJET CI-JOINT

Ce TD se penche sur le texte narratif et ses caractéristiques