Comme expliqué lors du semestre 5, l’intérêt de cette matière réside à la fois dans le développement des compétences communicationnelles et linguistiques de l’étudiant, à l’oral et à l’écrit, mais aussi dans son initiation à des pratiques nécessaires à la vie professionnelle dans les domaines de la communication de manière générale au semestre 5 et dans le domaine de la presse écrite de manière particulière au semestre 6.

Pour ce faire, le programme du semestre 6 sera organisé comme suit :

-      L’interview ;
-      Préparation de l’interview ;
-      Le portrait journalistique ;
-      Préparation du portrait journalistique ;
-      Le reportage ;
-      Le billet d’humeur ;
-      L’éditorial ;
-      L’écriture journalistique ;
-      L’objectif du journaliste ;
-      Le plan en journalisme.


"Étude de textes de Civilisation(s)" est une matière qui s’ouvre à la formation interculturelle. Il s'agit d'amener l'étudiant à porter une réflexion qui pourrait le conduire à développer une analyse critique des différentes formes culturelles, notamment sa propre culture et la culture qui soutient la langue d'apprentissage, le FLE. Il s'agit de l'amener à situer son identité culturelle dans la reconnaissance et l'acceptation de la diversité sans jugement inégalitaire, de lutter contre l'ethnocentrisme et de structurer sa personnalité en termes pluralistes.

La progression du module se fait en deux volets répartis selon les deux semestres :

            Le semestre cinq est consacré à l'étude de textes théoriques qui permettront de définir les concepts clés du module en question. Une dizaine de textes sont proposés pour permettre de comprendre ces notions et admettre qu'aucun individu ne peut échapper à la diversité culturelle. En effet, le phénomène de la mondialisation qui a réduit les distances et la temporalité grâce notamment aux nouveaux moyens de communications, a permis également de rapprocher l'Autre, l'étranger, dans son étrangéité, et de le rendre presque familier.

            Le semestre six va proposer également des textes, extraits littéraires (roman, théâtre, nouvelle), articles de presse ou de revues scientifiques, qui abordent des sujets ayant trait aux conséquences du contact des cultures et civilisations. Ce volet va permettre d'approfondir les notions étudiées au semestre précédent et de prendre conscience de la réalité pluriculturelle des sociétés tout en s’exerçant,  à la fin de chaque séance, à la technique rédactionnelle du commentaire.

                                                                                                                                         

                                                                                                                  Enseignante : BELKHOUS D.