يراد به تقييم المكتسبات المتعلقة بمنهجية الكشف والبحث عن القضايا التربوية الراهنة
- Trainer/in: Amina YACINE
استعراض الخطوات الأكاديمية لتحليل القضايا التربوية، من بناء إطار نظري مرجعي، إلى صياغة الفرضيات، إلى جمع البيانات باستخدام الأدوات، إلى تحليل وتفسير النتائج وتقديم الحلول للقضية
- Trainer/in: Amina YACINE
- Trainer/in: Amina YACINE
تتناول المحاضرة تعريف بالقضية التربوية وذكر لمواصفاتها وتوضيح لأهمية تناولها
ثم تبيان للفرق بينها وبين المشكلة التربوية
وفي آخر المحاضرة يتم تقديم مجموعة من الأمثلة المجسدة للقضايا التربوية الراهنة
- Trainer/in: Amina YACINE
- Trainer/in: Amina YACINE
Test Final
مما يتيح حوصلة معارف الطلاب حول معالجة القضايا التربوية
- Trainer/in: Amina YACINE
تقدم هنا نتائج أعمال الطلاب المدرجة ضمن المقياس كتدريب على منهجية معالجة القضايا التربوية الراهنة
- Trainer/in: Amina YACINE
من خلال تقديم مثال عن قضية تربوية راهنة بعنوان: تأثير استخدام الشاشات على الأطفال والمراهقين، يتم استعراض منهجية العمل المعتمدة في تحليل القضية، من تحديد لمتغراتها، إلى تحديد للتقنية المستخدمة ووصولا إلى ضبط مراحل المعالجة
- Trainer/in: Amina YACINE
قضايا تربوية راهنة هو مقياس استكشافي موجه لطلاب الماستر2 تخصص ارشاد وتوجيه، الرصيد1، المعامل1، ويتم تدريسه خلال السداسي الثالث.
وهو مقياس يركز على طرق معالجة القضايا التربوية المطروحة في الوقت الحاضر ، وأساليب الكشف عنها وتحليل أبعادها، مع تفعيل طريقة التفكير الفردي والجماعي في فهمها وتوقع آثارها وانعكاساتها مع تقديم الحلول الممكنة
- Trainer/in: Amina YACINE