يشير
مفهوم صعوبات التعلم بحسب كيرك (Kirk, 1962) إلى التأخر أو الاضطراب في واحدة أو أكثر من
العمليات الخاصة بالكلام، اللغة، القراءة، الكتابة ، الحساب، أوي أي مواد دراسية
أخرى، وذلك نتيجة إلى إمكانية وجود خلل وظيفي مخي أو اضطرابات انفعالية أو سلوكية،
ولا يرجع هذا التأخر الأكاديمي إلى التخلف العقلي أو الحرمان الحسي أو إلى العوامل
الثقافية أو التعليمية.
- Gestor: Ali MAKHLOUFI