Dans le 1er chapitre j’ai abordé l’acquisition (apprentissage) des sons de la parole de la langue française et le développement du langage oral,
depuis la naissance, chez l’enfant qui ne présente pas de difficulté
particulière, articulatoire, de prononciation, ou autres déficiences.
Dans ce
cours, je vais présenter principalement les caractéristiques phonétiques d’articulation des sons de la parole :
(consonnes, voyelles et semi-voyelles) et les caractéristiques phonologiques de prononciation des sons (phonèmes) de
la langue Française (aspect phonématique et prosodique). De même quelques éléments de "la conscience phonologique" et du "crible phonologique" qui vont aider à
comprendre les difficultés d’apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE) en Algérie.