Cours à supprimer

 مجالات العلوم الاجتماعية:اسم المقياس

استاذ المادة: مذكور مصطفى

مقدمة  الموضوع:

 أهداف المقياس.التطور التاريخي,العلم الحديث في اشكاليته

 يهدف هذا المقياس إلى إعطاء نظرة واضحة  عقلانية ومنطقية حول كوكبة العلوم الاجتماعية ضمن الإطار الأوسع للعلوم الحديثة.حسب ما يسمى بالمنهج العلماني وهو منهج يعتمد على القطيعة مع الأساليب السالفة التي كانت تعتمد على الميطافيزيا اوعلم ما وراء الطبيعة.

ومن منطلق دراسة كل الأشياء على أنها أشياء طبيعية خاضعة لقوانين يجب البحث عنها حسب اطر مفاهمية ومنهجية.ويعنى بالأشياء كل الظواهر حتى الإنسان اوالمجتمع كأشياء خاضعة للكشف.

على هذا الأساس تفرقت العلوم حسب مواضيعها ومناهجها الى :

-علوم دقيقة كالفيزياء, الكمياء, وعلوم الاحياء,...وتعتمد على المنهج التجريبي في البحث عن الفرضيات او النطريات ,والبراهين والسببيات الخ..  

-علوم اجتماعية وانسانية يستحيل ان تتقيد بنفس المنهج التجريبي واخضاء مواضيعها للتجارب المتكررة في المخبر وفي ضروف بروتوكول او اجراءات معينة, مثلا دراسات السلوك الفردي او العلاقات بين الناس لا يمكن ابدا وضعها في مخبر ليل نهار ان لم يكن هذا مستحيلا فهو غير ممكن على الاطلاق, ويجب التذكير بان الدراسات التي اجراها ميرطن والتون مايو عل مجموعات من العمال في شركة جينرال اليكتريك كانت مقيدة برزنمة العمل في الورشة وكذلك عدم توقف العامل عن مهمته. هذ المثل الذي اصبح كلاسيكيا في علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي هو في حده دليل على عجز التجربة المخبرية التي وضعوها في الورشات والدراسة خرجت دون جدوى في المخبر لكنها التفتت الى العلاقات الاجتماعية بين العمال اذ ان الروابط الاجتماعية الموجودة فيما بين العمال على أساس الصداقة مثلا تعد أدات انسجام فيما بينهم وعنصر تحفيز لانتاجية العمل.

بما ان مواضيع العلوم الاجتماعية والانسانية غير قابلة للمنهج التجريبي يجث معالجتها بكيفية خاصة وتعويض المنهج التجريبي بمناهج مناسبة لدراسة الفرد والمتمع.

المناهج في العلوم الاجتماعية تنقسم الى قسمين:

-مناهج كمية  méthodes quantitatives

سميت هكذا لأنها تحتاج للأنها تحتاج الاعتماد على الاعداد والاحصاء حتى حتى تصل الى البراهين حول اشكالياتها المطروحة.

إذا أردنا إن نعرف مدى تطبيق القرارات التي تتخذها السلطة الحاكمة في البلاد في المجالات المختلفة للحياة الاجتماعية يجث علينا ان نحدد مستويات الدراسة: الولاية, الدائرة, البلدية, مؤسسات التربية وغيرها, مؤسسات الخدمات. الباحث الذي سيقوم بالدراسة يختار بين سبر الآراء أو البحث السوسيولوجي المعمق و في كلتا الحالتين عليه باختبار عينة معتبرة للوصول الى نتائج علمية.(علم اجتماع سياسي)

 -مناهج نوعيةméthodes qualitatives

مثلا إذا أردنا نعرف أصل الإرهاب في الجزائر يجب ان نعود إلى الاحتلال الغير شرعي للجزائر من قبل فرنسا يمكن إن نكتفي ببعض الأساليب القهرية او الارهابية او الاستأصالية التي استعملت ضد الجزائريين, محو قبائل بأكملها من الوجود.قتل الرضع والنساء والعجزة, حرق الغابات, قطع  رؤوس البشر وعرضها في المتاحف, تشجيع الدعارة قهريا وشرب الخمور والتدخين, تعذيب الجزائري بابشع الطرق والوسائل,,,,نسقط هذه الأساليب في مقاطعة معين من الجزائر ونبحث انتشارها على مدى الحقبة الاستعمارية. هذه الدراسة في ميدان علم اجتماع التاريخ تعتمد أساسا على الأرشيف أينما كان موجودا, كتب تاريخية, دراسات متخصصة, شهادات فاعلين ضحايا هذه الأساليب التعسفية الهمجية سواءا مكتوبة أو مسجلة, أثار الأساليب كالمقابر الجماعية.

كذلك علم النفس يستعمل كثيرا دراسة الحالات في دراسة السلوك والذكاء والغباء أيضا لأن المجتمعات التي كانت مستعمرة لا تزال تتأثر سلبيا بما بعد الوباء, كتفكيك الشخصية الجزائرية إلى فسيفساء شخصيات غريبة وموالية للمدمر. دراسة في تفشي الجهل والغباء في فيئات شبابية.( علم النفس الاجتماعي)

وتعد كل الميادين المتاحة للبحث كثيرة جدا نظرا لندرة الدراسات في مواضع المجتمع والجماعة والفرد في مختلف مظاهر حياتهم.

قسمنا العلوم دون ذكر معنى العلم وذلك لأننا تطرقنا إليه خلال الدروس الحظورية في المدرج.

تذكير الدروس الاولى.

أسئلة أساسية في ابستومولوجيا العلوم:

ماذا يعني العلم؟-

-       ما الذي يميزه عن غيره من المعرفة

-       ما هو تعريفه؟

-       كيف تشكل العلم وما هي العناصر التي ساهمت في ذلك؟عناصر سوسيولوجي, اقتصادية, فلسفية...

-       المنهج الذي استعمل من اجل بناء العلم؟

تمييز عن غيره من المعارف سواءا ايديولوجية او دينية او حتى خرافية تعتمد على:

1.       جانب قياس الذي نعتمده للتميز: موضوع محدد ينفرد به. منهجه, عالمته وهي تتطلب اجماع العلماء على نتائجه,تقيد بالعقل

2.       جانب وصفي:يهدف الى معرفة البنية الداخلية العلم وحركيته ,هل هو مقبول ام غير مقبول فالوضعية مثلا فيها عاتقادات غير صحيحة بالرغم من اسهامات اوقس كونت العلمية الهامة, لكن القالب العام الموسوم بالوضعي مبني على فكرة مسبقة تعود ضعف العينة التي اعتمدها في الدلائل التارخية.

. جانب تحليلي للمواضيع أو الأشياء التي يدرسها و نعتمد فيه على المنهجين الضرفي. 3

  diachronic والمنهج التزامني synchronic

4.    النشأة, التطور, النضج, مدى التقدم العلمي يعتمد على تاريخ العلم

5.       العلم ليس في جوهره إلا اعتقاد ميزته العقل والمنهج الافتراضي-الاسنتاجي بعيدا عن الاحاسيس المشتركة والاعتقادات لغير عقلانية. مبدأ الجاذبية هو صخيخ في كل مكان وزمان.

6.       صحة المعرفة يجب اثباتها بقض النظر عن الافراد الذين ينتجونها  وهي عالمية ونسبية..

تعريف القاموس للعلم: هو مجموعة المعارف والدراسات ذات قيمة عالمية ولها موضوع ومنهج محددين تربطهما علاقات محددة وخاضعة للتأكد المنهجي والنظري في كل وقت ومكان.

فهو يشكل مجموعة معارف واضحة منسجمة منسوبة الى نوع من الإحداث والأشياء والظواهر

تنبيه:

علم البيواكوستيك البيولوجية الصوتية تدرس انعكاس الصوت(فيزياء) على الكائنات الحية bioaccoustique

, البسيكواكستيك, علم النفس الصوتي , يدرس انعكاس الصوت على السلوك psychoaccoustique

, البيسكوسوسيال  دراسة نفسية اجتماعيةpsychosociale

 دراسة سوسيولوجية تاريخيةsociohistoire

رأينا الديناميكية الداخلية للعلم  ولكن هناك مواضع مهمة لميادين العلم المختلفة ولكنها خارجة عن نطاق تخصصه  فيلجأ الباحث إلى إشراك علوم أخرى في أطروحاته كما تقدمت به الأمثلة  هذه المقاربة تسمى متعددة التخصصات.

كيفية إنتاج المعارف العلمية:

قي كثير من الاحيان تنطلق اشكاليات علم من تساؤلات بسيطة او تبدو بديهة الى طرحات معقدة. نظرية الجاذبية تنطلق من سقوط جسم من الأعلى إلى الأرض لكن معالجتها العلمية استدعت توظيف الرياضيات والفيزياء الميكانيكية وعلم الفلك للوصول إلى القانون العام المعروف بالقانون العالمي للجاذبية,

وهذا المبدأ هو السبيل الذي تتقيد به كل العلوم بناء مواضيع على شكل مجموعة من الفرضيات, او التوجهات. او المشاكل التي نصادفها وهي التي تؤسس لبناء نظريات على شكل اشكاليات.

فالإشكالية ببساطة تعد مقاربة او وجهة نظر نراها عقلانية لمعالجة المشكل المتعلق بتساؤلاتنا المختلفة.

والإشكاليات المدرجة في البحث العلمي ليست إنتاج صدف بقدر ما هي حوصلة معارف علمية سابقة يتجاوزها العالم أو يتبنها.

ويهتم هنا البحث العلمي بالتفسير والفهم العقلاني والمنطقي على أساس الأطروحات والتساؤلات والإجراءات  الموجودة حول الواقع.

تصنيف العلوم الاجتماعية والانسانية:

 هي علوم تدرس الإنسان والمجتمع وتهتم بالنشاطات و السلوكات والفكر ونمط العيش وتطور الإنسان في الماضي والحاضر سواء في المستوى الفردي أو الجماعي.

توجد مجموعة من التصانيف  وقد اعتمدنا تصنيف يعتمد على مواضيعها.

علوم تهتم :

-       تطور المجتمعات: علم الأثار, علم السكان, علم التاريخ

-       علوم التفاعلات الاجتماعية: انثروبولوجيا, علم الاقتصاد, علم الاجتماع

-       علوم النظام المعرفي: علم النفس, اللسانيات

-       الإنسانيات: علوم السياسة, الفلسفة, السيميولوجية, علم الاتصال

-       علوم اجتماعية مطبقة: القانون, البيداغوجيا

يتبع

اعلام الفكر الجزائري

عبد المجيد مزيان

الشيخ بوعمران

عبدالله شريط