![](https://elearn.univ-oran2.dz/pluginfile.php/323261/course/overviewfiles/droit.jpg)
تكتسي مادة القانون التجاري أهمية كبرى في تعريف الطلبة السنة الثانية جذع مشترك حقوق بالعناصر الأساسية التي سوف يتطرق إليها الأستاذ المسؤول عن المادة القانون التجاري من خلال الاعمال الموجهة والتي يمكن تحضيرها قبل شروع في الشرح.
- Управляющий: Zohra Ghomchi
- Учитель: dalila ghezizat
![](https://elearn.univ-oran2.dz/pluginfile.php/322286/course/overviewfiles/civil_law.jpg)
هذا الدرس يندرج ضمن الفصل الأول و الفصل الثاني لمقياس القانون المدني(مصادر الإلتزامات)، وهو امتداد لمقياس المدخل إلى العلوم القانونية الذي سبق دراسته من قبل طلبة السنة الأولى ليسانس، هذا الأخير سمح للطالب من أن يكتسب معارف ومبادئ أساسية خاصة بمقياس المدخل إلى العلوم القانونية ، ما سيمكنه بما تلقاه من مكتسبات معرفية من الحضور الفعلي والتحضير الجيد بالنسبة للطالب في عملية استيعاب وفهم ومتابعة التسلسل الفكري الخاص بمقياس القانون المدني ( مصادرالإلتزامات) ومن ذلك الدرس المتعلق بالإلتزامات و القانون (الفصل الاول و الثاني من المقياس)..
إن الهدف المتوخى من الدرس هو تمكين الطالب من استيعاب وضبط حدود فكرة الإلتزامات و القانون وتحديد مساحاتها ضمن مواضيع القانون و لاسيما القانون الخاص ، حتى يتسنى له فهم ماهيتهما ،خصائصهما و أنواعهما .
ضمن هذا الدرس المعنون بالالتزام و القانون (ماهية الإلتزام و تعريف القانون و خصائصه) موضوعين محورين؛ أولهما في الفصل الأول :ماهية الإلتزام و الذي قسمناه إلى مبحثين كان الأول حول تعريف الإلتزام و أما المبحث التاني فتطرقنا إلى تعريفه و خصائصه ؛ وأما الفصل الثاني فنسعى لتبيان تعريف القانون و خصائصه في مبحثين بحيث يكون الأول تعريف القانون و نتناول في الثاني خصائصه مع أنواعه أو تقسيماته.
بناء على ما سبق، سنقدم في ما يلي صورة شاملة عن الدرس الخاص بنا في قالب خريطة ذهنية مفاهيمية، ولا يخفى على أحد قيمة هاته الطريقة في تحصيل التعليم والتعلم، لاسيما بما تتيحه للطالب من قدرة على الدراية بالشبكة الترابطية للعلاقات المتداخلة بين عناصر الموضوع.
- Управляющий, Учитель: Zohra Ghomchi
- Управляющий, Учитель: ABDELOUAHAB LOUNIS
- Управляющий, Учитель: Farouk NASRI
- Учитель: MOHAMED ADALA
- Учитель: Amine Mohamed ADDA BOUHADDA
- Учитель: MAHAMED ADDA DJELLOUL
- Учитель: SOFIANE ADDA DJELLOUL
- Учитель: CHAHLA ADNANE
- Учитель: abdelhafid ahmane
- Учитель: Kheira AHMANE
- Учитель: SOUHILA AIS
- Учитель: raja aissaoui
- Учитель: YAMINA ALI BENALI
- Учитель: BENAOUDA ALLAM
- Учитель: ABBES AMER
- Учитель: LAHOUARIA ANSEUR
- Учитель: MERIEM ARAB SENOUCI
- Учитель: chaima atailia
- Учитель: Khedidja ATTOU
- Учитель: ILHEM AZAIZ
- Учитель: Malika AZZEMOU
- Учитель: Bahmed BAALIOUSAID
- Учитель: Nassim Baba hamed
- Учитель: dalal badid
- Учитель: Dalel Badid
- Учитель: NAIMA BAGHDAD BEY
- Учитель: KHEIRA BECHEIKH
- Учитель: SIHAM BEDDOUBIA
- Учитель: khedda bekhedda
- Учитель: Lilia Belal
- Учитель: NADIA BELAMOURI
- Учитель: ABBES BELGHOUL
- Учитель: LEILA BELHACEL
- Учитель: FATIHA BELKACEM
- Учитель: habib belkacem
- Учитель: NABILA BELKADI
- Учитель: Hind Belkhir
- Учитель: GHEZLANE BELKHOUANE
- Учитель: NIZAR BELLA
- Учитель: MOHAMED BELLIL
- Учитель: asmaa belmeliani
- Учитель: YOUCEF BELMELIANI
- Учитель: Kamel Benabdeselam
- Учитель: YOUCEF BENACEUR
- Учитель: LEILA BENAOUDA
- Учитель: ABDELKADER BENDAOUD
- Учитель: nawel benessalah
- Учитель: hasnia benfrid
- Учитель: MAHMOUD AMINE BENKADA
- Учитель: Sofiane BENMESSAOUD
- Учитель: NADIA BENNOUNA
- Учитель: NASREDDINE BENSADAT
- Учитель: AALI BENTAZI
- Учитель: Amina Benyamina
- Учитель: FAYCAL BENZAHAF
- Учитель: WASSILA BERRAHOU
- Учитель: Mehieddine BERREBIH
- Учитель: hidaya bouazza
- Учитель: Mohamed BOUDA
- Учитель: MEFTAH BOUDJELAL
- Учитель: FATIMA BOUKHATMI
- Учитель: khadidja Boukreris
- Учитель: SAID BOUKROUR
- Учитель: zaza Boumeddane
- Учитель: Fatima Zohra BOUMEDIENE
- Учитель: Nasreddine Bousmaha
- Учитель: Kheira BOUSSAADA
- Учитель: abdelhakim BOUZEBBOUDJA
- Учитель: Malika BOUZIANE
- Учитель: HANANE BRAHMI
- Учитель: Mohamed Bouabdalah Chaib Draa
- Учитель: Mohamed CHENA
- Учитель: sarah cherifi
- Учитель: Souad DAHMANE
- Учитель: MOHAMED SEGHIR DAHMANI
- Учитель: Rabah DAHMANI
- Учитель: SAMIA DANOUNI
- Учитель: BRAHIM DAOUDI
- Учитель: fatima zohra derbalou
- Учитель: meryem derouiche
- Учитель: NASSIMA DERRAR
- Учитель: Kamel Djaoud
- Учитель: SOFIANE DJEBRANE
- Учитель: abdelkader djilali beloufa
- Учитель: Taoufik DRAOU
- Учитель: SAMIRA FANDI
- Учитель: Saad FARH
- Учитель: ABDELATIF FASLA
- Учитель: rezigue fatima
- Учитель: TAHIR Fatima Zohra
- Учитель: NAOUEL FENINEKH
- Учитель: elhosseyn feredj
- Учитель: Kahla GHALI
- Учитель: amina gheni
- Учитель: abdelkader ghenissa
- Учитель: Amel GHENNOU
- Учитель: Nihal HACHI
- Учитель: MOHAMMED HADDAD
- Учитель: Yacine HADJAB
- Учитель: LEILA HAMDAN
- Учитель: Mohammed HAMICHE
- Учитель: Asma HARIZ
- Учитель: MOHAMMED HARRAT
- Учитель: MAHMOUD HASSANI
- Учитель: AMINA HATTABI
- Учитель: SOUMYA HEIRECHE
- Учитель: HAYAT HOUBAD
- Учитель: AMINA HOUHECHE
- Учитель: FERAS IKKACHE
- Учитель: Fouzia KACI
- Учитель: YAMINA KAHLOULA
- Учитель: Azzeddine KAMRAOUI
- Учитель: SOMIA KHADER
- Учитель: abdelkader khadouma
- Учитель: Hanane KHECHIBA
- Учитель: ZOUHRA KILALI
- Учитель: WISSAM KOWADER
- Учитель: RACHIDA LABBAOUI
- Учитель: Fatima Zohra LAIDI
- Учитель: KHEIRA LARABI
- Учитель: abdelkader larbi chaht
- Учитель: Benaouda Lazreg
- Учитель: ABDELKADER MAHFOUD
- Учитель: FATIMA MAHMOUDI
- Учитель: OMAR Mahouz
- Учитель: OUAHIBA MAKRELOUF
- Учитель: khadidja mamar
- Учитель: Kouider MANKOUR
- Учитель: LAHOUARIA MANSOURI
- Учитель: Mustapha MATALLAH
- Учитель: Abla MAZA
- Учитель: HANANE MAZA
- Учитель: Fatiha MAZOUZI
- Учитель: Zineelabidine MEDJAHED
- Учитель: Abdelkader MENHOUDJ
- Учитель: MUSTAPHA MENOUER
- Учитель: MOHAMED MEROUANE
- Учитель: zahera MEROUFEL
- Учитель: Bouzid MERZOUGUI
- Учитель: boumediene mezghrani
- Учитель: FOUZIA MIRAOUI
- Учитель: ILYES MISSOUM
- Учитель: Khouira MOHAMED BENKADA
- Учитель: BENHEDDI MOHAMMED
- Учитель: KADDOUR Mohammed
- Учитель: Ibtissem MOKEDDEM
- Учитель: ASMA MOSTEFAI
- Учитель: Amine Belkacem MOUDERAS
- Учитель: Hind Moulay
- Учитель: Fatima Moussaoui
- Учитель: FATIHA NACEUR
- Учитель: sellaf naima
- Учитель: FATIHA NAIR BENROKIA
- Учитель: BENABDALLAH NARIMENE
- Учитель: MEKIA NEDJAR
- Учитель: Nacera NEHARI
- Учитель: BRAI NOUREDDINE
- Учитель: hadjira omeir
- Учитель: LEILA OSMANI
- Учитель: elias ouadah
- Учитель: FAZIA OUIKENE
- Учитель: ABDALHAFIDH OUSSEKINE
- Учитель: Hadhoum Dalila RACHEDI
- Учитель: Hanane RADI
- Учитель: FATIHA SAADI
- Учитель: MERIEM-DALILA SADEK
- Учитель: Fatima safer
- Учитель: MOKHTARIA SAFIR
- Учитель: Mohamed SAFOU
- Учитель: NIDAL SALMI
- Учитель: Abderrahmane Sellam
- Учитель: Abdelghani SLIMANI
- Учитель: Sabrina SLIMANI
- Учитель: AMEL TAIEBI
- Учитель: AMINE TAYEBI
- Учитель: hadj abdelkader zakaria tayebi
- Учитель: Manel TOUIL
- Учитель: Mostefa TRARI TANI
- Учитель: KHADIDJA YAHIA BEY
- Учитель: SALAH YAHIAOUI
- Учитель: BACHIR YELLES CHAOUCHE
- Учитель: Nassima YELLES CHAOUCHE
- Учитель: ACHEWEK ZAHDOUR
- Учитель: INDJE-HIND NAJOUA RIME SOUNDOUS ZAHDOUR
- Учитель: ilhem zair
- Учитель: FATIHA ZANOUN
- Учитель: FOUAAD ZENATI
- Учитель: DALILA ZENNAKI
- Учитель: FARHA Zéraoui
- Учитель: BRAHIM ZERROUKI
- Учитель: khadidja zerrouki
- Учитель: SAID ZIDANE
- Учитель: ABDELKADER ZOUARI
- Учитель: nacera zoutat
- Учитель: elhosseyn feredj
- Учитель: elhosseyn feredj
- Учитель: elhosseyn feredj
![](https://elearn.univ-oran2.dz/pluginfile.php/302379/course/overviewfiles/%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9.jpg)
يعتبر مقياس منهجية البحث العلمي مهما، لأنه يهتم بإعداد البحوث
العلمية بما فيها العلوم القانونية، وقد تم تخصيص ثلاث محاور أساسية لدراسة هذا المقياس وهي: المحور الأول: مفهوم البحث العلمي (أنواعه و خصائصه)، المحور الثاني: مراحل إعداد البحث العلمي حيث سيتم التطرق فيها إلى مرحلة إختيار
الموضوع و كذا مرحلة البحث عن الوثائق العلمية، مرحلة القراءة و تقسيم
الموضوع، مرحلة تخزين المعلومات و في الأخير سيتم تخصيص محور كامل لكتابة البحث
العلمي لتلقين الطالب أهم القواعد الواجب إتباعها لصياغة بحثه العلمي
- Учитель: hasnia benfrid
![](https://elearn.univ-oran2.dz/pluginfile.php/299158/course/overviewfiles/%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%A9.jpg)
يكتسي مقياس المنهجية أهمية بالغة بإعتبارها العمود الفقري لإعداد أي بحث علمي، فالمنهجية ليست مادة كسائر المواد بل هي مادة عامة و شاملة لكل مجالات المعرفة العلمية بما في ذلك العلوم القانونية و لهذا خصصنا لهذا المقياس ثلاث محاور أساسية - محور سنتعرض من خلاله إلى مفهوم البحث العلمي و أنواعه و خصائصه و هذا بهدف تبيان المفاهيم الأساسية المرتبطة بالبحث العلمي ثم سنتاول مراحل إعداد البحث العلمي حيث سنتطرق إلى مرحلة إختيار الموضوع و كذا مرحلة البحث عن الوثائق العلمية، مرحلة القراءة و تقسيم الموضوع، مرحلة تخزين المعلومات و في الأخير سنخصص محور كامل لكتابة البحث العلمي لتلقين .الطالب أهم القواعد الواجب إتباعها لصياغة بحثه العلمي
- Учитель: fatima zohra derbalou
![](https://elearn.univ-oran2.dz/pluginfile.php/298783/course/overviewfiles/orca-image%20-%20547826075.png)
يعتبر القانون المدني أحد أهم القوانين المنظمة للسلوكات الاجتماعية، ذلك أنه المرجع والشريعة العامة الذي يلجأ إليه عند كل نقص او قصور في القوانين الخاصة.
ثم إن نظرية الالتزام تشكل حجر الزاوية في موضوعات و محاور القانون المدني لأنها تضم المبادئ الأساسية التي تحكم العلاقات بين الأفراد، و هذه المبادئ هي التي تسيطر على كافة فروع القانون الخاص و العام.
إن نظرية الالتزام تلعب دورا هاما و حيويا في مجال الفكر القانوني لذلك تم إدراج هذا المقياس ضمن وحدات التعليم الأساسية التي لا يمكن لطالب الحقوق تحصيل تكوين في المستوى دون الدراسة الجدية و الدقيقة لهذا المقياس، بدءا من مصادره مرورا بأوصافه ثم نقله وصولا إلى آخر مرحلة من مراحل الالتزام و هي الانقضاء.
- Учитель: raja aissaoui
![](https://elearn.univ-oran2.dz/pluginfile.php/298764/course/overviewfiles/received_305261899133937.png)
إن دراسة المنهجية تساعد الطـــــــــــــــــالــب في إعداد البحوث العلمية ومعرفة مناهج البحث العلمي
منهجية البحث لها جانبين:
1- جانب موضوعي:
يتمثل في تحليل مناهج البحث العلمي METHODE الأساسية والأصلية المعروفة.
(المنهج الاستدلالي - المنهج التجريبي -المنهج الوصفي -المنهج التاريخي -المنهج المقارن ... إلخ
2- جانب شكلي إجرائي وعلمي:
يتضمن الأســـــاليب، الإجراءات، الإرشادات العلمية والفنية اللازمة للباحث لإنجاز أبحاثه العلمية في مجال العلوم القانونية، سواء كانت:
-بحوث نظرية
-تحليل ودراسة مواد ونصوص قانونية
-تعليق وتحليل أحكام وقرارات قضائية
وكل هذا من أجل أن يصل الباحث إلى نتائج وحلول وحقائق علمية صائبة بطرق علمية، موضوعية، منظمة، دقيقة ومضبوطة.
وبيان ومدى كيفية تطبيق المناهج العلمية في البحث العلمي.
- Учитель: raja aissaoui