يهدف مقياس التخطيط التربوي إلى تمكين طلبة السنة الثانية علوم التربية من فهم الأسس النظرية والتطبيقية للتخطيط في المجال التربوي، باعتباره أداة استراتيجية لتنظيم المنظومة التعليمية وتطويرها وفق حاجات المجتمع وإمكاناته.
ينطلق المقياس من تحديد مفهوم التخطيط التربوي وأهدافه وأهميته في إدارة الأنظمة التعليمية، ثم يتناول نشأة هذا الاختصاص وتطوره التاريخي، مع عرض لأهم النظريات والمقاربات النظرية التي تؤطر عملية تصميم المخططات التربوية. كما يركز على الأسس والمبادئ العلمية التي تحكم إعداد المخططات، وآليات بناء شبكات الأهداف بطريقة مترابطة ومنظمة.
ويتعمق المقياس في الجوانب التطبيقية من خلال تدريب الطلبة على تشخيص الحاجات التربوية للمجتمع، وتحليل السياسات التعليمية، وقراءة الإحصائيات التربوية واستثمارها في عملية التخطيط واتخاذ القرار. كما يتناول مساهمات منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) في تطوير المخططات التربوية على المستوى الدولي، إضافة إلى دراسة دور الإدارات التربوية في تنفيذ الخطط ومتابعتها.
ويختتم المقياس بدراسة واقع التخطيط التربوي في الدول النامية، مع التركيز على المخططات التربوية الجزائرية منذ الاستقلال، وتحليل خصائصها وتحدياتها ونتائجها.
- Enseignant: Amina Bahram
- Enseignant: Reriballah Mohammed
- Gestionnaire: Reriballah Mohammed