Ce cours est la suite du précédant sur les types de phrases en Tamazight. Il est composer des élément suivant:
_ La phrase interrogative en Tamazight : tafyirt n usaqsi s tmazight;
_ La phrase active / la phrase passive en Tamazight : tafyirt urmid s tmazight/ tafyirt attway s tmazight;
_ Exercice ;
_ Bibliographie.
Bon courage!
- Enseignant: nadjat lahdiri
Ce huitième cours aborde les types de phrases en Tmazight en sa première partie nous apprenons les phrases affirmatives et exclamatives, suivant ce plan:
_ La phrase impérative en Tamazight : tafyirt anad s tmazight ;
_ La phrase exclamative en Tamazight : tafyirt n luhama s tmazight ;
_ Exercice ;
_ Bibliographie.
Bon courage!
- Enseignant: nadjat lahdiri
Dans la continuité des cours de grammaire en Tamazight, cette cinquième partie nous fait apprendre les pronoms possessifs affixes les adjectifs en Tamazight, suivi des exemples. un exercice est nécessaire dans ce cas afin d'appliquer les enseignements indiqués. Le cous est composé des éléments suivants:
_ Pronoms possessif affixes (- de : moi/ nous/ vous/ il (s)/ elle(s)) : ameqim amekraz timarna ;
_ Adjectif en Tamazight: arbib s tmazight ;
_ Exercice ;
_ 
Bibliographie.
- Enseignant: nadjat lahdiri
Ce cours de la grammaire aborde en sa quatrième partie les conjonctions de subordination en Tamazight : tasɣunt n asental s tmaziɣt; suivi des exemples, pour faciliter la compréhension. Il est composé de trois étapes suivant le plan:
_ Les conjonctions de subordination en Tamazight : tasɣunt n asental s tmaziɣt;
_ Exercice;
- Enseignant: nadjat lahdiri
تشكل فئة الشباب رهانا تنمويا بالنسبة للدول النامية من باب انها رأسمال اجتماعي يؤثر على رأسمال اقتصادي بقدرته على خلق الثروة وفق العلاقات الاجتماعية التي بني عليها المجتمع،
يظهر توجه الدولة الجزائرية من خلال اهتمامها بفئة الشباب تشجيعهم على إنشاء المقاولاتية من خلال النصوص التشريعية التي تصدرها لا سيما القانون التوجيهي لتطوير المؤسسات الصغيرة و المتوسطة لا سيما القانون 17-02 الصادر في يناير 2017، أين تشير المادة الأولى منه إلى تعريف المؤسسة الصغيرة و المتوسطة مع تحديد تدابير الدعم و الآليات المخصصة لها فيما يتعلق بالإنشاء و الانتماء و الديمومة،
و عليه سوف تتضمن هذه السلسلة من المحاضرات على مفاهيم متعلقة بالشباب و المقاولاتية و المؤسسات الناشئة و المتوسطة
- Enseignant: Abdelkader Malfi
Dans la continuité des séances consacrées à la grammaire, nous allons étudier en cette troisième partie des cours la ponctuation et les conjonctions de coordination en Tamazight, suivi d'un exercice pratique du cours, selon le plan suivant:
La ponctuation en tamazight: asenqed (taferut) s tmaziɣt;
Les conjonctions de coordination en Tamazight: tasɣunt n tuqna s tmaziɣt;
Exercice;
- Enseignant: nadjat lahdiri
Cette deuxième partie de cours de grammaire en Tamazight aborde les adverbes de temps, de manière, de lieux et de quantité, dont un exercice pratique est inclue. Ce cours est construit selon le plan au-dessous
· Les adverbes: les adverbes de temps ; les adverbes de manière ; les adverbes de lieux ; les adverbes de quantité;
· Exercice ;
· Bibliographie.
Bon courage!
- Enseignant: nadjat lahdiri
Le présent cours aborde la grammaire en Tamazight: Tajerrumt s Tamazight. En cette première partie nous allons étudier les pronoms personnels: singulier/ pluriel, ensuite nous allons aborder les prépositions en Tamazight. Suivant ce plan:
· Les pronoms personnel: singulier/ pluriel en Tamazight: amqim imdanen (asuf/ asget) ;
· Les prépositions en Tamazight: tanzaght s Tmazight
· Bibliographie proposées (version PDF)
Bon courage à tous!
- Enseignant: nadjat lahdiri
Ce deuxième cours aborde la poésie en Tamazight. Nous avons choisi un extrait du grand poète berbère Si Mohan-ou-Mhand, qui raconte à travers, sa vie, sa destinée, son exil, son amour et l'attachement à sa terre natale. C'est un cours anthropologique, qui nous fait découvrir la vie des ancêtres, dont la carrière se résume dans un texte nuancé de colère, d'espoir mais aussi de l'amour de la terre natale.
Nous allons présenter ce cours suivant ce plan:
· Extrait de poème de Si Mohand-ou-M’hand ;
· Biographie et quelques ouvrages sur ce grand poète ;
. Bibliographie proposée (en version PDF).
Bon courage!
- Enseignant: nadjat lahdiri
تمكّن هذه الدّرويس الطلبة من التعرّف على تقنية مهمّة من تقنيات البحث العلمي الاثروبولوجي، والتي تتمثّل في الملاحظة الاثنوغرافيّة من حيث أنّها تعتبر قراءة للواقع كما هو، فهي توفّر للباحث في هذا الحقل امكانيّة التحقّق من باقي التقنيات التي يستعملها البحث الانثروبولوجي ومن بينها المقابلة، فيمكن من خلال هذه الدّروس الاطّلاع على مدى أهميّة الملاحظة في صياغة البحث العلمي في مجال الأنثروبولوجيا، اضافة الى كيفيّة تطبيقها و الاستفادة منها في البحث، كما تتناول الدّروس مختلف الخطوات التي تمكّن الباحث من الولوج الى الميدان من أجل تطبيق تقنية الملاحظة مع أمثلة لبعض الأنثروبولوجيين في مختلف المجتمعات، وتتضمّن الدروس انواعا للملاحظات الاثنوغرافيّة ، ومن اهمّها الملاحظة بالمشاركة، والتي تستخدم فيها العديد من المهارات اضافة الى امكانية استعمال تكنولوجيات الاتصال من اجل تدوين اللّحظات المهمّة أثناء الدّراسة الميدانيّة لذلك تعتبر كلّ من الصّورة والفيديو والتسجيل الصوتي تقنيات مهمّة تزيد من قيمة الملاحظة
- Enseignant: hafsa elagag